加强师德师风建设，贯彻为党育人、为国育才全过程

教育部最新发布了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，其中明确提出要对师德失范行为“零容忍”，这使得近1891万名各级各类学校专任教师的职业行为有了更清晰的标尺，并且引发了全社会对“什么样的老师才是好老师”这一问题的再次思考。

师德是教师的第一标准

考量一名教师有无达到合格标准，首要关注的并非所撰论文数量的多寡，亦非升学率的高低程度，乃是师德师风状况。中华民族向来秉持尊师重道之传统，将教师的品德行为置于首要位置。当今时代的教育方针再度清晰指明，师德师风乃是评判教师队伍素质的首要标准，此则精准抓住了教师队伍建设的关键要点。

身为教师，职责之中的确涵盖有传授知识这一项内容，然而更为深层的使命乃是要给国家和民族铸造、塑造灵魂之物。假定教师师德若是出现各类问题，就算就业务能力方面上讲表现甚是极强的情况之下，同样是很难培育、培养出人格健全的新一代人群。所以说呀，把师德师风当作首位标准并使其融入至从教整个过程当中，这乃是确保教育方向不会偏离航道的最为根本保障性举措以及保障方式呀。

教育家精神的内涵要求

心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，属于新时代所倡导的教育家精神，有着丰富的内涵，这些要求并非空洞，而是体现在教师日常的一言一行里，像启智润心、因材施教的育人智慧，需要教师于课堂上用心去观察每个学生的特点。

致力于勤奋学习、笃定践行，以求精准把握事物本质，进而力求创新的勤勉亲自实践态度 ，热衷于快乐教学、真挚关爱学生，甘愿无私奉献的仁爱之心 ，这些均为教育家精神的具体呈现。有如太行山“新愚公”李保国将知识成果书写于广袤大地之上 ，张桂梅凭借生命之力点亮大山深处女孩的未来前程 ，他们借助实际行动阐释了何为高尚的师德风范。

各地探索师德建设新路径

现如今，国内各个地方都在踊跃推进师德师风建设工作，进而探索出了诸多切实可行且颇为有效的办法。部分学校会定期开展教师集体宣誓活动，以及签名承诺活动，借由庄重的仪式感强化教师的职业责任感。另外，有些地方会举办师德演讲活动、主题征文活动，使得教师在思考以及表达的过程中深化对师德的理解。

围绕建立长效机制展开探索，各地都将其视为重点内容。举例说明以评选“最美教师”为途径，有的地区会每个年度举行相关颁奖典礼，以此来树立榜样激励众人。并且，有的学校会采取走访慰问的方式，通过这样的方式引导在校学生的家长去尊重和认识理解教师，为营造尊师重教的社会氛围贡献力量，进而让教师能够切实感受到职业所带来的荣誉感以及幸福感。

将师德贯穿教师管理全过程

在教师管理的各个环节，学校以及教育部门都必然得将师德要求切实予以落实，从面向教师的招聘入口开始，就得严谨地进行把关。于教师招聘考试以及面试期间，应当精心设计专门的环节，以此来考察应聘人员的师德素养以及价值观念，并非仅仅局限于教学能力方面。在整个招聘过程当中，要通过多种途径去了解应聘人员过去的各种表现。

在教师入职之后展开的考核之中，晋升这个环节里，评优这一评定里，师德方面所展现出来的表现应当变成核心指标。学校呢也要去建立详实的教师师德档案，这份档案用以记录平时的表现以及关键事件。对于师德突出的教师要给予表彰奖励，针对出现问题的教师要实行“一票否决”此措施，要让师德所设立的标准真正呈现为强硬约束，不可以是那种软指标。

强化师德教育与监督并重

教师继续教育里，师德教育应是必修课程，而非可以有可无的选修部分。各地能够借助在线学习平台，去提供诸如法律法规、职业道德规范等之类的学习资源，以此方便教师利用碎片时间展开学习。定期组织的专题培训以及讲座，同样要结合实际发生的案例来开展分析讨论。

与此同时，对于师德违规的典型案例，要定期开展内部通报，或者进行适度曝光，以此发挥警示震慑的作用。要让每一位教师都清晰地知晓哪些行为属于红线，底线究竟在何处。需全社会共同予以关注并实施监督，从而形成强大的舆论氛围，依靠此来倒逼教师时刻留意自身的言行举止。

提升教师职业荣誉感幸福感

培养师德不能仅凭借约束以及惩罚，更要提高教师的职业荣誉感与幸福感，当教师体会到社会给予尊重与理解的时候，自然而然会更加看重自身职业声誉，家校社协同育人的良好状况，能够使得教师从繁重的非教学事务里摆脱出来，专注于教书育人。

各地同样应当留意教师实际存在的困难以及心理方面的需求，借助开展走访慰问、进行谈心谈话等各类方式去知悉教师内心的声音。唯有在诸如待遇、发展空间、工作环境等这些方面给予充分的支持，教师才能够毫无杂念、专心致志地投身于教育事业之中，以更为良好的状态去面对学生们，切实达成言传身教、如春雨般滋润万物且悄无声息的教育效果。

看完这篇文章之后，回想一下你的学生时代，是否存在哪一位老师的言行直至如今依旧深深地影响着你呢？欢迎在评论区域分享你的故事，点赞从而让更多人能够看到好老师的模样。